Решите-ка задачку!!!

[Victor]

Х.Моржов , lemur.... Я Вас прошу, пожалуйста, переходите уже на личку... Зачем флудить оффтопом...

[nemo13]

насчет детей - 4 и 1. ТАк как собеседник видел число голубей и предположил, сначала, что произведение возрастов может быть квадратом. То в первую очередь рассмаривал квадраты. Но он сказал - инфы мало. А когда услышал, что возраста разные. То понял. Что произведение должно быть и квадратом, и в то же время произведением двух разных чисел одновременно. так если 2*2=4 =4*1 подходит. Все остальные квадраты не подходят по условиям задачи. 2*2 - равные цифры, 3*3=9 , других вариантов нет. 4*4 =2*8 =16*1 - это уже не дошкольник, 5*5=25*1 - аналогично. Получается, что подходит только 4 и 1.

[Victor]

насчет детей - 4 и 1. ТАк как собеседник видел число голубей и предположил, сначала, что произведение возрастов может быть квадратом. То в первую очередь рассмаривал квадраты. Но он сказал - инфы мало. А когда услышал, что возраста разные. То понял. Что произведение должно быть и квадратом, и в то же время произведением двух разных чисел одновременно. так если 2*2=4 =4*1 подходит. Все остальные квадраты не подходят по условиям задачи. 2*2 - равные цифры, 3*3=9 , других вариантов нет. 4*4 =2*8 =16*1 - это уже не дошкольник, 5*5=25*1 - аналогично. Получается, что подходит только 4 и 1.

В точку! Если бы произведение возрастов не было бы квадратом, ему потребовалась бы ещё информация, кроме того, что они не двойняшки...

[lemur]

В точку! Если бы произведение возрастов не было бы квадратом, ему потребовалась бы ещё информация, кроме того, что они не двойняшки...

получается что он физически никак не мог видеть 6 голубей? ? получается что он мог видеть только5 голубей и ничего более?из чего следует данное утверждение?и

[lemur]

вариация на тему задачи Виктора:Встретились два старых приятеля - профессора математических наук.
- Привет!
- Привет. Как дела?
- Хорошо.
1 ый проф видит коляску и говорит
ой! кто это у нас?мальчик, девочка?
-девочка.
- а как ее зовут?
-как маму..
А, Машенькой!
на основании чего был сделан данный вывод?

[nemo13]

он мог видеть только5 голубей и ничего более?и

он 4-х видел .

[lemur]

он 4-х видел .

да насчет 4 я ошибся , но вопрос в другом - почему он не мог видеть 6 голубей?где в условии задачи на это запрет?

[nemo13]

это не запрет, я тоже сначала 2 и 3 подумала, но тут логически, почему ему нужна была дополнительная информация, что один , старше другого. Так бы он не спрашивал, а сразу сказал, что один старше. А так, получается, что для начла он предположил ,что произведение является квадратом какого-то числа ( когда возраст одного, умножается на возраст другого) Отсюда вывод, что произведение должно быть одновременно и квадратом и не квадратом, а просто произведением разных чисел, ну а дальше по условиям задачи - дошкольники итд

[lemur]

тут логически, почему ему нужна была дополнительная информация, что один , старше

если рассуждать логически то как раз доп информация нужна, чтобы отличить 2-хлетнего от 3-х летнего, а годовалого ребенка отличить от 4-х летки можно на мой взгляд и без особыз мудрствований. ИМХО даже если проф и не от мира сего

[nemo13]

нет, логически, чтобы понять, что число должно быть квадратом , но в то же время и не квадратом - это ключевая мысль. Число 6 - не может быть квадратом. Если бы он узнал, что двойняшки, например ,то точно квадрат 2*2 , или 1*1 другого вроде нет. А так , как не ровесники, то квадрат 4 - является квадратом числа 2, но по условиям задачи 2 и 2 быть не может, значит 4 и 1