Ответить с цитированиемНичто так не ограничивает достижений человека, как бедное мышление; ничто так не расширяет его возможностей, как богатое мышление
© Уильям Артур Янг
Ждать нужно только тех, кто придет; говорить — только тем, кто слышит; молчать — только с теми, кто понимает.
Учите своих сыновей тому, что женщина - это друг, дом и жизнь.
Ничто так не ограничивает достижений человека, как бедное мышление; ничто так не расширяет его возможностей, как богатое мышление
© Уильям Артур Янг
Мы — Русские! С нами Бог (с)
Я думаю, что лучше одиноким быть,
Чем жар души «кому-нибудь» дарить
Бесценный дар отдав кому попало
Родного встретив, не сумеешь полюбить.
Омар Хайам
Учите своих сыновей тому, что женщина - это друг, дом и жизнь.
Успех — это умение двигаться от неудачи к неудаче, не теряя энтузиазма.
© Уинстон Черчилль
Мы — Русские! С нами Бог (с)
Cпокойствие — сильнее эмоций.
Молчание — громче крика.
Равнодушие — страшнее войны.
Учите своих сыновей тому, что женщина - это друг, дом и жизнь.
Не бойтесь кого-то потерять. Вы не потеряете того, кто нужен вам по жизни. Теряются те, кто послан вам для опыта. Остаются те, кто послан вам судьбой.
Учите своих сыновей тому, что женщина - это друг, дом и жизнь.
Geeka, два последние поста. - все правильно сказано!
Все свои претензии ко мне запишите на листочек, сделайте самолетик..... и летите нахрен!!! Счастливого полета Вам и Вашим пассажирам! (с)
"Когда-нибудь потом″ - опаснейшая болезнь, которая рано или поздно похоронит ваши мечты вместе с вами.
© Тимоти Феррис
Мы — Русские! С нами Бог (с)
экспериментами по мозговой стимуляции. Они вживляли электроды в мозг белых крыс. У них была варварская техника и варварская методология, но, отыскав в мозгу у крыс центрынаслаждения, они добились того, что животные часами нажимали на рычажок, замыкающий ток в электродах, производядо восьми тысяч самораздражений в час. Эти крысы не нуждались ни в чем реальном. Они знать ничего не хотели,кроме рычага. Они игнорировали пищу, воду, опасность, самку, их ничто в мире не интересовало, кроме рычагастимулятора. Позже опыты были поставлены на обезьянах и дали те же результаты. Ходили слухи, что кто-то ставилтакие эксперименты на преступниках, приговоренных к смерти... (Стругацкие, Хищные вещи века)
В огромном большинстве стран мира воспитание молодого поколения находится на уровне восемнадцатого-девятнадцатого столетия.Эта давняя система воспитания ставила и ставит своей целью прежде всего и по преимуществу подготовить для обществаквалифицированног о, но оболваненного участника производственного процесса.
Эту систему не интересуют все остальные потенции человеческого мозга, и поэтому вне производственного процесса, человек в массе остается психологически человеком пещерным, человеком невоспитанным. Неиспользование этих потенций имеет результатом не способность индивидуума к восприятию нашего сложного мира во всех его противоречиях, неспособность связывать психологически несовместимые понятия и явления, неспособность получатьудовольствие от рассмотрения связей и закономерностей, если они не касаются непосредственного удовлетворения самых примитивных социальных инстинктов.
Иначе говоря, этасистема воспитания практически не развивает в человеке чистого воображения, фантазии и - как немедленное следствие - чувства юмора. Человек невоспитанный воспринимает мир как некий по сути своей тривиальный, рутинный, традиционно простой процесс, из которого лишь ценой больших усилий удается выколотить удовольствия, тоже в конце концовдостаточно рутинные и традиционные. Но и неиспользованные потенции остаются, по-видимому, скрытой реальностью человеческого мозга.
Задача научной педагогики как раз исостоит в том, чтобы привести в движение эти потенции, научить человека фантазии, привести множественность и разнообразие потенциальных связей человеческой психики вкачественное и количественное соответствие с множественностью и разнообразием связей реального мира. Эта задача,как известно, и должна стать основной задачей человечествана ближайшую эпоху.
Но пока эта задача не решена, остаются основания предполагать и опасаться, что успехи психотехники приведут к таким способам волновой стимуляции мозга,которые подарят человеку иллюзорное бытие, яркостью и неожиданностью своей значительно превышающие бытие реальное. И если вспомнить, что фантазия позволяет человеку бытьи разумным существом и наслаждающимся животным, если добавить к этому, что психический материал для создания ослепительного иллюзорного бытия поставляется у человеканевоспитанного самыми темными, самыми первобытными рефлексами, тогда нетрудно представить себе тот жуткий соблазн, который таится в подобных возможностях...
букоф много - но ощущение что про мое кополение, хотя было написано в 1965м
Ваши права
