Наблюдения. Размышление. Разное - 3

[Bonny-Well]

del

[Bonny-Well]

Зум, спасибо, посмеялся...и конечно же не поверил.
Просто я очень хорошо знаю, какие требования предъявляют к обучаюшимся студентам на коммерческих отделениях ВУЗов и как они отличаются от бюджетных отделений. Это не зависит от страны обучения и мало зависит от ВУЗа. Ну не будет ВУЗ пилить сук, на котором сидит, разве что в исключительных случаях, которые получили широкий общественный резонанс, дабы показать, что мы не настроены срубить бабла, а настроены дать знания.
В Беларуси ведь подавляющее большинство туркменских студентов учится на коммерческих отделениях, не так ли? И ВУЗы живут за счет этих студентов. Да и, читая "сводки с фронтов", я как-то не обнаруживаю статьи, что кучу туркменских студентов отчислили за неуспеваемость (а ведь наши "опозиционные" журналюги любят подобные "вкусности" и вряд ли упустили бы шанс обсосать данную ситуацию). Не уж то все успевают прележно учиться, а в перерывах между учебой устраивать массовые драки с местными, параллельно выслушивая лекции послов на тему "что такое хорошо, а что такое плохо", грабить магазины, разбойничать и устраивать пати нот фор эврибади, вызывая неоднозначную реакцию местного толлерантного населения в интернетах, которое не сегодня-завтра готово устраивать бирюлево непрошенным гостям солнечного Туркменистана.

[KIMLU]

Благо, получал оба высших не в ТМ.

В этом плане мне лично есть с чем сравнить, так как был и там и тут.
Особо чего-то сверх естественного в стиле преподовании нет, кроме того что за рубежом активно используются автоматизированные и электронные системы образования, когда как у нас продолжается по старинке, то есть ручки и блокноты....
Справедливости ради нужно отметить, что у нас существует дефицит преподовательского состава, ...практически прежний строй все искоренило...

[KIMLU]

ибо перекроется поток франклинов

Поток франклинов важен для любого ВУЗа любой страны, разве секрет, что студенты разделяются на две категории - первые - формируют авторитет ВУЗа, вторые - формируют бюджет.

И какой бы статус у ВУЗа не был бы и кто бы там ни учился - везде есть папинкины сынки, которым ВУЗы стараются не перечить, даже если принципиальный препод будет валить его, то за этого студента заступится администрация...ибо папа является жирным спонсором...

[Bonny-Well]

Кимлу, как раз-таки "сверестественное" кроется в "стиле преподавания", наличии квалифицированных преподавателей, разнообразных учебных программ, различной грамотно составленной литературы...
На западе человека учат мыслить, рассуждать, а не тупо зубрить материал, не давая возможности отойти вправо\влево.

Как только хэдхантеры международных компаний начнут бороться за выпускников туркменских ВУЗов, тогда я скажу, что был не прав и наше образование находится на должном уровне. А пока увы и ах...

[KIMLU]

На западе человека учат мыслить, рассуждать, а не тупо зубрить материал, не давая возможности отойти вправо\влево.

Соответственно мною было выше отмечено на этот счет,..т.е. чем отличается ВУЗ от садика и школы...при этом программа любого вуз...

Но что делать, если ребята еще со школы приходят безграмотными? Получается замкунтый круг...и остается многих заставлять зубрить...

Насчет ВУЗов о которых говорите вы, то там наверняка видели, что идет тщательный отбор студентов (помимо оплаты за учебу), чтобы не тратить время на зубрирование...

Как вариант, сделать обучение хотя бы как в Туркмено-турецком универе, половина платные, половина бюджет и пусть платять у кого деньги некуда девать в бюджет ВУЗа, платят нормально преподам и требовать от них отдачи.

А какая будет требовательность препода, если он будет брать деньги за зачет? Конечно студент в этом случае никогда не зауважает такое препода и будет посылать его на фиг...

[Bonny-Well]

Насчет ВУЗов о которых говорите вы, то там наверняка видели, что идет тщательный отбор студентов (помимо оплаты за учебу), чтобы не тратить время на зубрирование...

Система в ВУЗе, в котором мне выпала честь обучаться, была немножко иной. Если её описать в паре предложений, то поступить на бюджет было не сложно, если конечно иметь количество извилин, большее одной, сейчас еще легче, ибо всё решают баллы по ЕГЭ.
Обучение как у платников, так и у бюджетников шло параллельно. С одной лишь разницей... Если бюджетник заваливает сессию, то поблажек для него не будет хочешь продолжать обучение - вэлкам в платную группу, потом досдашь хвосты (не успеваешь в срок - берешь академ). Ну, и платников мотивировали - соответственно, пара сессий с отличными результатами - получаешь возможность попробовать себя на бюджете на освободившемся месте очередного раздолбая.

Дача взяток на бюджете при сдаче экзаменов была практически исключена. Экзамены обычно принимались комиссией, в которую приглашались чиновники минобра, профессора из других учебных заведений., политические фигуры и прочие любители посидеть и послушать...
"Договориться" можно было уже на пересдаче, когда комиссию, как правило, не создавали и левых людей не было, но эти "привилегии" могли себе позволить только платники, бюджетники должны были сдавать всё с первого раза.

[WMinTM]

Чем дольше мы молчим о "недочетах", тем тяжелее нам будет в будушем исправлять эти "недочеты"...

Именно! Патриот - не тот кто согласен.

Справедливости ради нужно отметить, что у нас существует дефицит преподовательского состава, ...практически прежний строй все искоренило...

Расскажите почему не нанять загрничных профессионалов как это делает соседний Казахстан и Дубай?

Отчислить то не могут за неуспеваемость, ибо перекроется поток франклинов в бюджет беларашки.

Там не смотрят на финаносовый аспект в этом плане, в РФ - бардак полнейший, только плати.

Что касается обучения в Белоруси, мне повезло побывать в Минского Государственном Экономическом университете, и я видел преподователей и принимающую комиссию.

Скажите пажалуйста, как человек с зарплатой в 500-700 долларов, в стране, которая находится на грани распада (по большей части из-за политической и экономической ситуации), может обучать экономике? Как можно обучать тому что сам делать не можешь?

Получается поговорка справедлива, кто может - делает, кто не может - учит? Поправьте меня, где не так?

[Зум]

Во-первых, Вы не меня процитировали...Я как раз таки говорил о том, что могут и отчисляют.
Во-вторых, Белорусский Государственный Экономический Университет.
И в-третьих, какую страну Вы имеете в виду?

[KIMLU]

Если бюджетник заваливает сессию, то поблажек для него не будет хочешь продолжать обучение - вэлкам в платную группу, потом досдашь хвосты (не успеваешь в срок - берешь академ).

В принципе, в туркменских вузах подобная схема обучения лишь с той разницей, что обучение идет бесплатно и за это еще платят стипендию.
То есть провалил сессию - пересдача или отчисление, или понижение стипендии, или лишение стипендии по распоряжению деканата и те кто лучше учатся тем по результатам сессии повышают стипендию...
Но как опять уже отмечали не раз, если студент покупает оценки, то соответственно стипендии не лешится, а на преподавателя положит ******, еще скажет "давай досвидание"...

Расскажите почему не нанять загрничных профессионалов как это делает соседний Казахстан и Дубай?

Я тоже самое могу спросить, почему просто не повысят зарплату местному преподавательному составу? Или что мешает отправлять преподователей на заграничные стажировки и это обойдется даже дешевле? Хотя посмотрим, в следующем году откроется Международный Университет....

А так в Казахстане например, - это коммерческие вузы, свой бюджет, платят студенты и не жалко приглашать преподователей...